Второй день выдался по-настоящему насыщенным: участников ждали мастер лекция и проектные сессии по ключевым направлениям образовательной политики. Управленческие команды регионов, представители федеральных экспертных институтов и педагогические работники продолжили совместный поиск эффективных решений для развития системы образования.
День начался с мастер-лекции «Учитель – ученик: тонкая настройка» от Юрия Бобринева, заместителя директора школы №1514 г. Москвы.
Затем работа продолжилась в формате проектных сессий по восьми тематическим направлениям, сосредоточившись на ключевых вопросах содержания образования, кадровой политики, оценки качества и воспитательной работы.
В рамках сессии, посвящённой обновлённому ФГОС СОО и ФООП, начальник нормативно-методического управления ФГБНУ «ИСМО им. В.С. Леднева» Сергей Пепеляев обсудил с участниками актуальные изменения нормативной правовой базы в сфере образования. Особое внимание было уделено механизмам внедрения обновлённых стандартов и федеральных основных общеобразовательных программ.
Вопросы мониторинга реализации комплексного плана мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования на период до 2030 года были подробно рассмотрены на сессии под руководством заведующей Центром математического и естественно-научного общего образования ИСМО им. В.С. Леднева Натальи Волынчук.
Тема методического сопровождения педагогических и управленческих кадров стала предметом обсуждения на сессии, которую вела ведущий аналитик управления педагогического проектирования ИСМО им. В.С. Леднева Светлана Гончарова. Участники рассмотрели современные модели повышения квалификации и актуальные направления развития методических служб на всех уровнях.
В рамках проектной сессии по бережливым технологиям в образовании были представлены инструменты снижения бюрократической нагрузки учителя. Руководитель сессии — заместитель директора ИСМО им. В.С. Леднева Татьяна Расташанская — продемонстрировала практические решения для оптимизации работы педагогов.
Обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования в общеобразовательных организациях обсудили вместе с заместителем начальника управления педагогического проектирования ИСМО им. В.С. Леднева Мариной Кислициной. В центре внимания — современные подходы к оценке образовательных результатов и инструменты внутришкольного контроля.
Сессия, посвящённая искусственному интеллекту в образовании, объединила заместителя заведующего лабораторией информатики и образования ИСМО им. В.С. Леднева Владислава Андреевича Разумовского и директора Яндекс Образования по региональному развитию и взаимодействию с органами государственной власти Вадима Жукова. Эксперты представили реальные кейсы использования ИИ в учебном процессе и обсудили перспективы развития цифровых компетенций педагогов.
Организационно-методические механизмы реализации Единой модели профориентации и программы профориентационной работы субъекта Российской Федерации стали темой сессии под модерацией заместителя руководителя Аналитического центра Фонда гуманитарных проектов Надежды Медведевой и руководителя Дирекции профориентационных программ Фонда Гуманитарных Проектов Андрея Яроша. Участники обсудили эффективные практики построения профориентационной работы в школах и взаимодействие с региональными партнёрами.
Завершающая сессия была посвящена новым решениям в организации воспитательного пространства образовательной организации. Модератором выступила координатор апробации оценки поведения обучающихся Института изучения детства, семьи и воспитания Марина Конева. Эксперт представила современные подходы к формированию безопасной и развивающей воспитательной среды, а также методики профилактики деструктивного поведения.
Завершая двухдневную работу, участники подвели итоги проектных сессий, отметив практическую направленность окружного совещания и ценность выработанных решений. Итоги обсуждений станут основой для дальнейшей работы региональных команд по реализации ключевых направлений образовательной политики в Сибирском федеральном округе.
Мероприятие организовано ФГБНУ «ИСМО им. В.С. Леднева» по инициативе Минпросвещения России.
Комментарии