На площадке детского сада № 102 Октябрьского района 22 мая состоялся круглый стол «Среда как «третий педагог» в работе с семьями с миграционной историей». Участники мероприятия: педагоги творческих групп детских садов – стажеров МБДОУ д/с № 174 «Сказка», МБДОУ д/с № 362 и Юлия Анатольевна Гусельникова, старший методист МАУ ДПО «НИСО», куратор направления «НовоСибСадОдинаковоРазные». Модераторы встречи: Екатерина Владимировна Сорокина, учитель-логопед и Ирина Александровна Присяжных, воспитатель МАДОУ д/с № 102.
Для создания непринужденной, творческой атмосферы в начале мероприятия педагогам был предложен короткий айсбрейк «Ассоциации со словом Среда» (участники по кругу называют одно слово/образ, связанный со средой).
Ирина Александровна в рамках мини-лекции представила педагогам концепцию, при которой окружающее пространство (помещение, материалы, природа) выступает активным участником воспитательного процесса, наряду с родителями (первый педагог) и педагогами (второй педагог). Педагоги познакомились со следующими элементами развивающей предметно-пространственной среды: уголок «Добро пожаловать» (многоязычный), «Календарь народов», пиктограммы и визуальное расписание, уголок «Ресурсы семьи» (книжки, игры, карточки), коммуникационный набор «Первая встреча» (шаблон приветствия, чек-лист документов, переводческие фразы, карточки с картинками о режиме), мобильные стенды поп-ап (визуально привлекают внимание, смотрятся стильно).
Модераторы мероприятия предложили педагогам поучаствовать в ролевой мини-сценке «Приёмная для семьи» (короткая сценка приёма нового ребёнка). По завершении сценки участники круглого стола обсудили вопросы:
– Что помогло родителю почувствовать себя уверенно?
– Какие элементы среды поддержали коммуникацию?
– Что можно улучшить немедленно?
В ходе решения в подгруппах педагогических кейсов (темы: язык, документы, культурные различия, питание, режим) участники круглого стола отметили, что правильно организованная образовательная среда в детском саду предоставляет каждому ребенку (независимо от пола, возраста, социального статуса, образования, этнической идентичности) равные возможности для приобретения тех или иных качеств личности, возможности для всестороннего развития, а также решает воспитательные задачи и облегчает адаптацию.
Отдел развития дошкольного образования
Центра непрерывного профессионального развития
МАУ ДПО «НИСО»
Комментарии