ММО учителей иностранных языков города Новосибирска подводит итоги проектирования безопасного коммуникативного пространства

20 декабря состоялось очередное заседание ММО учителей иностранных языков города Новосибирска, посвященное результатам работы ММО. В работе приняли участие члены ММО города, заведующая кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО Надежда Ефимовна Буланкина.

Руководитель ММО Екатерина Алексеевна Лазутина подробно изложила итоговые результаты деятельности за 2023 год, также были намечены перспективные направления инновационной деятельности учителя иностранного языка в Новосибирске.

Особый интерес вызвали инновационные практики стажировочных площадок НИПКиПРО – Экономический лицей и Школа «София» – представленные на всероссийском уровне и отражающие особенности формирования языковой, речевой, коммуникативной компетенции в младших классах, проектирования современного урока иностранного языка и внеучебной работы в аспекте развития функциональной грамотности младших школьников, методики современной диагностики на начальном этапе обучения иностранному языку в свете повышения уровня функциональной грамотности школьников и некоторые другие аспекты.

Руководители районных МО представили результаты критического анализа инновационных практик в школах 8 районов города. В фокусе пристального внимания оказались вопросы специфики формирования универсальных учебных действий, обеспечивающих готовность старшеклассников к итоговой аттестации, особенности использования современных коммуникативных технологий в рамках урочной и внеурочной деятельности, методики развития навыков ценностно-смыслового анализа устных и письменных иноязычных текстов, а также особенности организации эффективного взаимодействия участников учебно-познавательной деятельности.

В заключение куратор ММО, методист НИСО Трофимова Марина Петровна сделала акцент на следующие аспекты: комплексное формирование и развитие всех видов речевой деятельности (чтение, говорение, аудирование, письмо), формирование языковой и коммуникативной компетенций, формирование профессиональных компетенций в области проектирования и осуществления процесса обучения иностранному языку в целях нейтрализации профессиональных дефицитов.