16 марта на площадке Лицея № 113 состоялась педагогическая мастерская «Проектная и исследовательская деятельность в процессе обучения математике: от выбора темы до успешной защиты». Это мероприятие, организованное муниципальным методическим объединением учителей математики, в очередной раз собрало молодых специалистов – учителей математики из муниципальных общеобразовательных организаций города.
С приветственным словом выступила методист МАУ ДПО «НИСО», куратор ММО учителей математики Евгения Владимировна Шестакова. Она подчеркнула, что проектная и исследовательская деятельность – это мощный инструмент, который позволяет учителю показать обучающимся, что математика – это не сухой набор правил, а живой, увлекательный язык для осмысления реального мира.
Основной блок программы был посвящен организации проектной и исследовательской деятельности в процессе обучения математике. Его провела учитель математики высшей категории МАОУ Лицей № 113, заместитель руководителя районного методического объединения учителей математики Дзержинского района Галина Ивановна Гуль. Она продемонстрировала глубокую экспертизу, поделившись не только теоретическими основами, но и богатым практическим опытом. Слушатели получили возможность ознакомиться с ее авторскими методиками:
- Эффективный выбор тем: Были представлены подходы к выбору тем, которые не только соответствуют учебной программе, но и пробуждают искренний интерес у обучающихся, позволяя им увидеть математику как инструмент познания реального мира.
- Формирование исследовательских вопросов: Участники освоили приемы, помогающие обучающимся формулировать четкие, конкретные и достижимые исследовательские вопросы, что является фундаментом любой успешной работы.
- Организация работы обучающихся: Галина Ивановна представила разнообразные модели организации проектной деятельности – от индивидуальных заданий до групповых проектов, с акцентом на развитие навыков сотрудничества и самостоятельности.
Цель мастерской – дать молодым педагогам практические инструменты – была достигнута. Участники получили ценные знания и навыки, которые позволят им: успешно организовывать проектную и исследовательскую деятельность на уроках математики; мотивировать обучающихся к самостоятельной работе и оказывать им необходимую поддержку на всех этапах; эффективно готовить обучающихся к успешной защите их проектов, развивая их ораторские и презентационные навыки; развивать собственные педагогические компетенции в области проектной исследовательской деятельности.
Завершающим этапом мастерской стало подведение итогов и рефлексия, которое провели Галина Ивановна Гуль и Евгения Владимировна Шестакова. Этот блок позволил участникам осмыслить полученный опыт, поделиться впечатлениями и планами по внедрению новых методик в свою практику. Обсуждение было живым и продуктивным, подтвердив высокий интерес к теме.
Мастерская продемонстрировала, что проектная и исследовательская деятельность – это мощный инструмент, способный трансформировать преподавание математики, делая его более увлекательным, глубоким и результативным.
Комментарии