Проектирование и планирование образовательной деятельности ДОО

27 марта в МКДОУ д/с № 42 в рамках XIII городской методической недели работников дошкольного образования состоялся круглый стол «Проектирование и планирование образовательной деятельности ДОО» для заведующих, зам. заведующих по ВМР, старших воспитателей, воспитателей ДОО.

Модератор круглого стола Курбасова Татьяна Павловна, старший методист МКУДПО «ГЦРО». Музыкальное приветствие воспитанников МКДОУ д/c № 42 создало позитивный настрой у участников круглого стола. С докладом «Проектирование образовательного взаимодействия в дошкольной образовательной организации: проблемы и решения» выступила Зверкова Анна Юрьевна, доцент кафедры теории и методики дошкольного образования Института детства ФГБОУ ВО «НГПУ», канд. пед. наук.

В ходе работы круглого стола обсуждались: технология ежедневного планирования деятельности воспитателя в разных видах групп; модель планирования при взаимодействии педагогов ДОО; вопросы содержательной преемственности детского сада и школы в рамках сетевого взаимодействия; реализация вариативных образовательных программ как одно из условий повышения качества образования в ДОО. Был представлен опыт модульного использования вариативных программ при разработке и реализации ООП, эффективного планирования образовательного процесса как залога успешности дошкольников в освоении образовательной программы, планирования образовательной деятельности, направленной на формирование позитивного образа школы у дошкольников.

Эффективность образовательного процесса в ДОО во многом зависит от качества его планирования. Проблема планирования является актуальной, но вместе с тем одной из сложных задач, стоящих перед дошкольными учреждениями. Планирование образовательного процесса требует от педагогов высокого уровня профессионализма, общей культуры и творческого потенциала. На первый план выходят умение отбирать наиболее результативные формы организации детской деятельности для решения конкретных программных задач, а также умение педагогически обоснованно сочетать разные методы и приемы, ориентируясь на возрастные и индивидуальные особенности детей.

Отдел методического сопровождения дошкольного образования МКУДПО «ГЦРО»