НИСО провел очередной семинар, направленный на формирование коммуникативных компетенций педагогов ДОО

27-28 февраля на базе детского сада № 101 в рамках реализации новых форматов методической работы МАУ ДПО «НИСО» проведен очередной интерактивный семинар с элементами тренинга «Конфликты как они есть».  Концепция семинара была направлена на актуализацию теоретических знаний, совершенствование практических навыков поведения в конфликтах. Ведущие семинара – сотрудники МАУ ДПО «НИСО» – Светлана Михайловна Оберемок, эксперт; Вера Александровна Мелькова, старший методист; Татьяна Павловна Курбасова, старший методист.

Семинар традиционно начался с приветствия-ледокола, обсуждения регламента, правил, интеллектуальной разминки – составления ментальной карты «Конфликт – это…». Педагоги обсудили положительные и отрицательные стороны конфликтов. Теоретическая часть семинара включала изучение уровней, структуры, видов, способов управления конфликтами. Большой практический раздел был посвящен профилактике конфликтов с родителями: педагоги описывали, как проявляются трудности во взаимодействии, обсуждали возможные причины возникновения конфликтов, еще раз убедились, что профилактикой конфликтов является полное, своевременное информирование родителей воспитанников.

Следующий теоретический блок был посвящен изучению особенностей педагогического конфликта, причин, стадий, способов профилактики и путей их разрешения. Практическая часть семинара была направлена на изучение способов профилактики и конструктивного поведения в конфликтной ситуации. Педагоги учились определять неконструктивные установки, высказывания, приводящие к барьерам в общении, осваивали приемы активного слушания и алгоритм техники «Я-высказывания».

Второй день работы семинара был посвящен изучению конструктивных способов поведения в конфликте. Участники семинара обсудили теоретические аспекты мотивации личности. Подгрупповая работа была направлена на анализ различных уровней потребностей семей воспитанников и поиск эффективных стратегий взаимодействия с родителями. Затем педагоги изучили теорию и практику способов поведения в конфликте, выработали рекомендации по вовлечению семей в педагогический процесс, выполнили серию коммуникативных упражнений. Семинар завершился рефлексией, педагоги пришли к выводу, что конфликты – это способ преодоления возникших противоречий. Управление конфликтами означает их прогнозирование, предупреждение, разрешение наиболее конструктивным способом, выстраивание партнерских отношений, повышение коммуникативной культуры.

Сектор развития дошкольного образования
Центра непрерывного профессионального развития
МАУ ДПО «НИСО»