«Территория детского сада – один из важных элементов образовательной среды»

В Новосибирске завершается городской экологический конкурс «Сохраним нашу планету» среди образовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования. Учредитель конкурса – департамент образования мэрии города Новосибирска, организатор конкурса – Городской центр развития образования.

В рамках номинации «Мир вокруг нас» 16–18 августа прошел городской этап смотра-конкурса территорий образовательных организаций. В ней приняли участие 11 детских садов-финалистов районного этапа:

• № 428 Дзержинского района; 
• № 85 Калининского района;
• № 398 Кировского района;
• №№ 331, 81 Ленинского района;
• № 508 Октябрьского района;
• № 35 Первомайского района;
• № 165 Советского района; 
• №№ 42, 59, 497 Центрального округа.

Территория детского сада – один из важных элементов образовательной среды, неотъемлемая часть всей системы экологического развития, в организации которой принимают участие педагоги, дети, родители. На территории детского сада ребенок в летнее время проводит большую часть дня. Учитывая все это, педагоги детского сада организуют и проводят работу с детьми, создают комфортные условия для пребывания дошкольников на свежем воздухе, озеленяют, оформляют дизайнерскими элементами групповые участки, оборудуют тематические площадки для организации различных видов совместной и самостоятельной деятельности. Участники конкурса представили множество идей оформления участка детского сада для качественной реализации задач экологического образования. Среди многообразия вариантов оформления территории детского сада – создание клумб, альпийских горок, экологических тропинок, метеостанций, летних лабораторий, огородов, экспериментальных полей, полян для творчества и т. п.

Критериями оценки территории детского сада в номинации «Мир вокруг нас» стали:

• санитарное состояние территории;
• наличие зеленых насаждений, деревьев, кустарников, клумб, газонов;
• наличие опытно-экспериментального участка для наблюдений за живой и неживой природой;
• наличие условий для проведения прогулок, подвижных игр;
• использование элементов ландшафтного дизайна.

Конкурсанты продемонстрировали творческий подход не только в разнообразии методов и приемов оформления территории ДОУ, но и в презентации своей деятельности в направлении экологического образования дошкольников. Члены жюри приняли участие в играх, квестах, викторинах, разработанных для воспитанников детских садов, и смогли по достоинству оценить образовательный ресурс созданной развивающей среды и творческий подход педагогов.