Региональный семинар в гимназии № 12 г. Новосибирска

   25 сентября в МАОУ гимназия № 12 – экспериментальной площадке научно-методического центра «Современные технологии» НИПКиПРО (начальник Ю.Г. Молоков, канд. пед. наук, с.н.с.), состоялся Региональный научно-практический семинар на тему «Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в контексте требований ФГОС». В семинаре приняли участие учителя русского языка и литературы Новосибирской области, повышающие квалификацию на кафедре гуманитарного  образования НИПКиПРО (зав. кафедрой Н.Е. Буланкина, д-р философ. наук, профессор). В ходе образовательного события учителя познакомились с опытом работы инновационного образовательного учреждения, а также обсудили ряд актуальных проблем введения Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования.
    По словам директора школы Юлии Алексеевны Фауст, создание условий для реализации ФГОС является предметом особого внимания администрации школы. Всё, что сделано в гимназии для организации современного инновационного образовательного процесса, даёт значимые результаты, заметные не только на городском и региональном уровне, но и в Российской Федерации. При этом главным условием и ресурсом продуктивного развития образовательного учреждения директор считает талантливых учителей.
   Проблему семинара поставила Молокова Анна Викторовна, научный сотрудник НМЦ «Современные технологии», зав. кафедрой начального образования НИПКиПРО, доктор педагогических наук, доцент. В выступлении были сделаны акценты на наиболее сложных и принципиально новых положениях ФГОС ООО в части педагогической деятельности учителя русского языка и литературы, реализующего стандарт. Особое внимание уделено требованиям к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и потенциалу обучения русскому языку и литературе для их достижения.
   Реализации преемственности в обучении русскому языку и литературе на уровне используемых технологий были посвящены мастер-классы, проведённые учителями начальных классов гимназии Сахаровой Мариной Николаевной и Шмаковой Ольгой Анатольевной. Они вовлекли участников семинара в деятельность, организованную в рамках реализации современных образовательных технологий – диалогового обучения и ролевой игры.
   Практикум, подготовленный Еленой Анатольевной Ледовских, посетили все участники семинара. Учитель русского языка и литературы работала в компьютерном классе, где научила гостей гимназии, разместившихся за персональными компьютерами, создавать образовательный контент для урока русского языка.
   Мастер-классы и практикумы, проведённые другими учителями русского языка и литературы гимназии, охватывали широкий спектр вопросов. Еремчук Олеся Анатольевна, Абрамова Лада Александровна, Тимохина Ирина Вячеславовна, Батищева Людмила Фёдоровна, Колодкина Татьяна Борисовна и Лунейкина Татьяна Александровна представили свой опыт развития универсальных учебных действий обучающихся:
   – средствами внеурочной деятельности по предметам, включающей реализацию проектов и исследований;
   – посредством широкого использования аудиовизуальных средств и интерактивных методов обучения;
   – развития культуры речи в условиях развития информационно-образовательной среды и т.д.
   Особое внимание и интерес участники семинара проявили также к содержанию выступления Яровицыной Ирины Георгиевны, раскрывшей на примерах специфику домашних заданий по русскому языку в соответствии с требованиями ФГОС.
   В ходе подведения итогов семинара, в котором приняла участие преподаватель кафедры гуманитарного образования НИПКиПРО Кириллова Людмила Ивановна, учителя выразили своё восхищение и глубокое уважение своим коллегам и администрации гимназии № 12 в связи с исчерпывающим и полным раскрытием заявленной темы, представляющей большой интерес для профессионалов. Было также отмечено, что теория и практика в ходе этого образовательного события удачно дополняли друг друга. Это позволило выстроить внутреннюю персональную логику происходящих перемен в образовании и соотнести требования стандарта с возможностями их реализации в конкретных условиях.