На базе МБОУ СОШ № 56 состоялся проблемно-аналитический семинар по теме: «Организация исследовательской деятельности на уроках в начальной школе»

19 декабря в рамках работы лаборатории развития профессиональных компетенций на базе МБОУ СОШ № 56 состоялся проблемно-аналитический мини-семинар по теме «Организация исследовательской деятельности на уроках в начальной школе».

Семинар был организован непосредственно для педагогов начальных классов.

В ходе семинара педагоги вспомнили некоторые особенности организации учебно-познавательной и исследовательской деятельности обучающихся. Остановились на специфике возраста учеников начальных классов, отметив, что учебно-исследовательская работа школьников должна быть сопряжена с элементами игровой деятельности.

Участники семинара на примере предмета «Окружающий мир» рассмотрели варианты разработки урока с опорой на организацию экспериментальной и исследовательской деятельности. К рассмотрению учителя начальной школы взяли тему «Органы чувств».

В процессе анализа предложенных вариантов проведения учебного занятия педагоги отметили важность смены познавательной деятельности учеников при рассмотрении каждого дидактического элемента. Изучение каждого органа чувств, по их мнению, должно предполагать выполнение различных учебных заданий экспериментального или аналитического характера (выполнить задание с закрытыми глазами, определить, какому продукту принадлежит этот запах, определить на вкус и др.).

В ходе семинара педагогами были разработаны варианты исследовательских учебных заданий для школьников.

Анализируя возможности организации такого вида учебного занятия, учителя отметили целесообразность применения кейс-метода и приема систематизации информации – построение кластера.

Участники семинара указали, что работа в малых группах по выполнению исследовательских и экспериментальных действий должна сопровождаться заполнением кластеров, обсуждением аналитических заданий, групповыми выступлениями.

В завершение семинара участники высказали мнение о том, что проведение таких видов занятий, как урок-исследование, актуально, ориентировано на развитие критического мышления и метапредметных компетенций обучающихся в целом.