Новости

В Новосибирске завершился городской конкурс авторских открыток, посвящённых подвигам героев Великой Отечественной войны из разных уголков СССР. Это творческое состязание продемонстрировало, как молодое поколение воспринимает и интерпретирует исторические события через искусство. В конкурсе приняли участие 26 работ от школьников и воспитанников творческих студий. В мае эксперты – учителя ИЗО, истории и заместители директоров общеобразовательных организаций – оценивали представленные работы, выбирая самые выразительные и содержательные.

Городской проект «Интеллект» уже много лет подряд объединяет три интеллектуальных турнира для школьников города и области. Это городской интеллектуальный турнир для младших школьников «Хочу всё знать», городской интеллектуальный турнир для учащихся 5–8 классов «Приоткрывая тайну» и городской интеллектуальный турнир для старшеклассников «Хрустальная сова». Это наследие проект перенял от знаковой ассоциации АМКИР. В течение года школьники всех возрастных групп принимали участие в разнообразных интеллектуальных состязаниях. Юные знатоки демонстрировали свою эрудицию, умение работать в команде и находить нестандартные решения.

20  мая 2026 года в Большом новосибирском планетарии имени космонавта Анны Кикиной прошел финал городской игры «Экспресс-курс подготовки юных спасателей», направленный на популяризацию профессии спасателя и формирование важных жизненных ценностей, здорового образа жизни и морально-волевых качеств подрастающего поколения. Мероприятие, организованное при поддержке Управления гражданской обороны МЧС России по НСО, Центра по гражданской обороне и других партнеров, стало ярким примером того, как важно формировать у подрастающего поколения ценности героизма, взаимопомощи, здоровья и моральной стойкости.

На площадке детского сада № 102 Октябрьского района 22 мая состоялся круглый стол «Среда как «третий педагог» в работе с семьями с миграционной историей». В ходе решения в подгруппах педагогических кейсов (темы: язык, документы, культурные различия, питание, режим) участники круглого стола отметили, что правильно организованная образовательная среда в детском саду предоставляет каждому ребенку (независимо от пола, возраста, социального статуса, образования, этнической идентичности) равные возможности для приобретения тех или иных качеств личности, возможности для всестороннего развития, а также решает воспитательные задачи и облегчает адаптацию.