Инклюзивное образование

15 июня  в МАОУ СОШ № 217 города Новосибирска состоялся практико-ориентированный семинар: «Инклюзивное образовательное пространство школы: эффективные практики, методики и творческий подход», объединивший заместителей директоров, методистов, учителей начальных классов, педагогов-психологов, учителей-дефектологов, тьюторов и учителей-логопедов. Участники обсудили практические аспекты создания инклюзивного пространства, где каждый ребёнок с особыми образовательными потребностями может максимально участвовать в жизни класса и школы.

14 апреля в Октябрьском районе в МБОУ СОШ №155 прошёл городской практико‑ориентированный семинар по теме «Психолого‑педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в урочной и внеурочной деятельности». Мероприятие объединило педагогов, психологов и специалистов образовательных учреждений города. Участники обсудили актуальные вопросы поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья и обменялись опытом работы в инклюзивной среде.

Первый городской фестиваль детского творчества для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов «Сибирский светлячок» завершился в Новосибирске. Гала-концерт состоялся в Центре развития творчества детей и юношества «Заельцовский» 2 июня. Фестиваль организован в рамках Года дошкольного образования, с целью создания единого культурно-образовательного пространства, способствующего развитию инклюзивного образования, поддержки семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами.

В Новосибирске – это вторая группа для детей с сахарным диабетом. Первую открыли пять лет назад в детском саду № 59. Для воспитанников разработано специальное меню, а приём пищи контролируют медсёстры. Отслеживать уровень сахара в крови помогают чипы на детских плечах, показатели чипов видят воспитатели, родители и медики. Всего в детских садах города более 14 тысяч детей с особыми образовательными потребностями и инвалидностью.

10 октября 2025 года в МАОУ СОШ №77 состоялась первая часть семинара‑практикума, посвящённая актуальной теме — «Трудности обучения детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) и методы их преодоления». В ходе семинара участники рассмотрели основные трудности, с которыми сталкиваются дети с РАС в процессе обучения, изучили эффективные методы их преодоления и обсудили важность индивидуального и комплексного подхода. Практическая часть дала возможность применить полученные знания, показать на конкретных примерах и разработать рекомендации для дальнейшей работы.