В рамках муниципального проекта «НовоСибСад – территория развития дошкольного образования» 23 апреля в детском саду № 59 Центрального округа для детских садов стажеров №№ 85, 101, 453 состоялся интерактивный семинар-практикум по направлению «НовоСибСадИгра». В рамках мероприятия участники встречи рассмотрели тему «Обогащение жизненного опыта воспитанников, как одно из условий подготавливающих детскую игру». Модераторы семинара-практикума: Наталья Сергеевна Ильясова, заместитель заведующего по ВиМР, Елена Валерьевна Власова и Ольга Андреевна Московцева, старшие воспитатели МАДОУ д/с № 59.
В начале встречи педагоги приняли участие в упражнении «Ледокол» - «Властелины колец» для снятия напряжения, вовлечения в групповое физическое действие, создания в группе атмосферы взаимной ответственности, эмоциональной свободы, радости от коллективного успеха, объединения для решения задач на основе партнерства.
Педагоги детских садов – стажеров представили в форме презентации выполненное домашнее задание: провели «ревизию» игровой среды в группах (наличие в процентном соотношении средообразующих, полифункциональных, игровых материалов, игровой одежды) и обсудили полученные результаты.
Модераторы семинара – практикума предложили педагогам подготовить сюжетно-ролевую игру (выбор темы, сюжетов, мини-сюжетов, ролей, атрибутов, игрового поля) и поучаствовать в ней. Голосованием была выбрана сюжетно-ролевая игра «Салон красоты».
По завершении игры участники встречи обсудили следующие вопросы: какие впечатления, что получилось/не получилось, почему так произошло, какие сложности испытали, чем бы хотели еще наполнить свою игру, легко ли было строить диалоги, какие коммуникации и с кем из персонажей игры выстроили. Педагоги сделали вывод - для разыгрывания детям не хватает жизненного опыта.
В ходе обсуждения сюжетно-ролевой игры участники семинара-практикума обратились к пособию «дидактический глаз» – заполнили раздел «Обогащение жизненного опыта».
Мероприятие завершилось рефлексией: педагоги заполнили «анкету обратной связи», где отметили высокую практическую ценность семинара‑практикума: полученные инструменты можно сразу внедрить в работу, а формат взаимодействия помог не только изучить теорию, но и отработать приёмы на практике.
Отдел развития дошкольного образования
Центра непрерывного профессионального развития
МАУ ДПО «НИСО»
Комментарии