Новости

Исполнилось три года с момента возвращения космонавта Анны Кикиной на Землю после её работы в рамках длительной экспедиции на Международной космической станции. Она стала первым российским космонавтом, совершившим полет на американском корабле Crew Dragon в рамках соглашения о перекрестных полетах между «Роскосмосом» и NASA. За время работы на орбите Анна Кикина провела десятки научных экспериментов в области биологии, физики и физиологии, а также вела видеоблог, показывая будни космической жизни.

12 марта на площадке МБДОУ д/с № 97 «Сказка» состоялся семинар направления «Среда – третий педагог», который завершил серию установочных семинаров муниципального проекта «НовоСибСад – территория развития дошкольного образования» направления «Среда – третий педагог». В семинаре приняли участие 49 педагогов – участников стажировочной площадки МБДОУ д/с № 97 «Сказка» (стажеры МБДОУ д/с №№ 11, 171 «Черничка», 27 «Росинка») и стажировочной площадки МБДОУ д/с № 38 (стажеры МБДОУ д/с №№ 249, 95, 50, 8 «Земляничка», 485).

С 27 января по 10 марта 25 учителей МАОУ «Гимназия № 11 «Гармония»» осваивали курс повышения квалификации по программе «Проектирование и реализация учебного занятия в соответствии с ФГОС и ФОП общего образования» на площадке НИПКиПРО. Учителя знакомились с новыми подходами к реализации образовательного процесса, обсуждали актуальные вопросы оценки достижений обучающихся и развития мотивации учеников. В ходе курса педагоги принимали участие в дискуссиях о современных требованиях к уроку и их реализации в реальных условиях гимназии.

Практико-ориентированный семинар, посвященный реализации инновационного проекта РАО состоялся в МБОУ СОШ № 7 12 марта. Мероприятие объединило экспертов, методистов и педагогов в области социальной интеграции и адаптации обучающихся общеобразовательных организаций, не владеющих русским языком, в образовательную среду школы. Открывая семинар, директор МБОУ СОШ № 7 Елена Сергеевна Коршикова акцентировала внимание участников на том, что сегодня фундаментом гармоничного развития личности обучающегося с миграционной историей в образовательной среде школы становится развитие эмпатии, саморегуляции, умения работать в команде и творчески выражать себя.