26 октября на площадке детского сада № 325 Калининского района состоялся семинар-практикум в формате методического квеста стажировочной площадки муниципального проекта «НовоСибСад – территория развития дошкольного образования» по направлению «НовоСибСадЮныйПатриот».
В работе приняли участие педагоги ДОО‑стажёров: № 2, 312, 395 и творческая группа детского сада № 325. В ходе квеста участники прошли 4 станции с реальными педагогическими задачами и не просто познакомились с методиками, а сразу применили их на практике, получив готовые инструменты для работы.
Что было на станциях?
- «Ожившие экспонаты». Педагоги спроектировали мини‑музей как конструктор: подобрали экспонаты, продумали маршрут и вопросы для детей, адаптировали кейсы «Мини‑музей своими руками» под свои группы.
- Мастерская русской матрёшки. Участники научились «читать» роспись как культурный код: увидели в ней приметы времени и места. Матрёшка стала точкой входа для обсуждения семьи, преемственности и народных промыслов.
- «Музыкальное лото». Через совместное прослушивание и подпевание песен о Родине и военных лет педагоги подобрали игровые приёмы для утреннего круга и тематических недель, а также наметили мини‑проекты «Песни нашей семьи» и «История в песне».
- «Музей без витрин». Участники проектировали пособие «Музеи Новосибирска для дошколят» на базе Краеведческого, Художественного и Музея железнодорожной техники. Параллельно осваивали цифровые инструменты: QR-коды с короткими видеоэкскурсиями и адаптированные для дошкольников элементы дополненной реальности (AR).
Особенности формата:
- Разминка - ассоциации: любой экспонат (или фото) становился поводом для связи с ежедневной работой педагога. Такие задания помогали снять напряжение и выстроить профессиональный диалог.
- Сбор цитат о музейной педагогике: из отдельных фраз складывалась общая профессиональная картина, и каждый участник формулировал для себя ценность музейных практик в современном детском саду.
Итоги для педагогов:
Каждый участник получил практические материалы для немедленного применения:
чек‑лист по созданию мини‑музея в группе (этапы, критерии отбора экспонатов, идеи вовлечения родителей и детей);
карточки сценариев «Один экспонат — одна неделя»;
набор игровых приёмов (ассоциации, лото) для ежедневной работы.
Также участники получили сертификат музейного педагога – подтверждение освоения нового инструментария и готовности системно применять музейные практики.
Такой подход напрямую поддерживает задачи ФОП ДО по патриотическому и духовно-нравственному воспитанию: через простые и понятные детям образы (матрёшка, песни, предметы быта) формируются уважение к труду, бережное отношение к памяти и ценность семейных и культурных традиций. При этом форматы не требуют больших ресурсов и легко масштабируются в любом детском саду.
Мошкина Ольга Владимировна,
старший воспитатель МБДОУ д/с № 325
Комментарии