Педагогическая команда ЦДТ Советского района представила сценическую модель «Экспедиция: найти свой маршрут» на VII городском фестивале «Методический подиум». Выступление получилось ярким, динамичным и по-настоящему захватывающим. Зрители не просто наблюдали за происходящим – они оказались внутри экспедиции, следили за её маршрутом, включались в размышления и вместе с участниками искали ответы на важные вопросы. А результатом стала заслуженная награда – звание лауреата! Видимо, маршрут мы проложили верно!
Воспитание – это не готовый маршрут, который взрослый проходит за ребёнка. Это пространство, в котором ребёнок получает возможность увидеть, попробовать, выбрать, создать и пройти свой путь самостоятельно. Именно эта идея стала основой выступления.
Центральным образом экспедиции стали четыре предмета: карта, компас, фонарь и ключ. Карта открывает новые территории, компас помогает найти направление, фонарь позволяет увидеть то, что раньше оставалось незамеченным, а ключ символизирует готовность открыть новое. Каждый предмет стал метафорой педагогической поддержки: взрослый создаёт условия, предлагает возможности, но не выбирает дорогу за ребёнка. И уж точно не тащит его по маршруту за руку!
В ходе выступления зрители познакомились с различными направлениями деятельности Центра детского творчества. Через короткие видеосюжеты были представлены творческие проекты, танцевальное объединение, аэробный марафон, спортивное ориентирование, футбол, музейная и исследовательская деятельность.
Каждое направление – это своя территория возможностей. В творчестве ребёнок учится воплощать замысел, в танце – выражать себя через движение, в спорте – преодолевать трудности и работать в команде, в исследовательской деятельности – задавать вопросы и искать ответы.
Особое внимание было уделено ситуации выбора. Перед ребёнком могут открываться знакомая, неизвестная или сложная дорога. Какую выбрать? Здесь нет универсального навигатора с голосовой подсказкой «через сто метров поверните к самостоятельности». Именно в момент выбора начинается воспитательная работа: ребёнок учится принимать решения, пробовать новое, не бояться ошибок и двигаться дальше.
Отдельным эпизодом стало путешествие в Тобольск. Фотографии поездки сменяли друг друга, словно страницы дневника: «Мы увидели…», «Мы узнали…», «Мы спросили…», «Мы открыли…». Но главным результатом путешествия стали не впечатления и фотографии, а детские вопросы об истории города и художественные работы. Поездка закончилась, а желание узнавать и открывать новое осталось. Значит, экспедиция удалась!
В финале все направления объединились в одну воспитательную идею. Спорт, творчество, история, исследование и движение становятся пространством, где ребёнок учится выбирать, помогать другим, сотрудничать, преодолевать трудности и доводить начатое до результата.
Воспитание происходит не только во время специально организованных мероприятий. Оно проявляется в ежедневных ситуациях, когда ребёнок решается попробовать, справляется с затруднением, помогает товарищу и с радостью произносит: «Это сделал я!»
Сценическая модель «Экспедиция: найти свой маршрут» показала, что Центр детского творчества – это территория возможностей, где каждый ребёнок может найти занятие по душе, раскрыть способности и почувствовать уверенность в своих силах. Мы можем дать ребёнку карту, показать направление, открыть дверь. Но маршрут он выбирает сам. Потому что самое важное путешествие – то, в котором ребёнок становится автором собственного маршрута. А наша задача – быть рядом, когда ему понадобится поддержка, и не забывать, что даже самый опытный проводник когда-то сам отправлялся в первое путешествие.
Наумова Ю.Ю., старший ПДО
Комментарии