Новости

РЦ «Альтаир» приступает к реализации Международного образовательного проекта «Миссия на Луну». К участию в программе приглашаются обучающихся 7–11-х классов из России, Беларуси и Казахстана. Проект предполагает поэтапное погружение участников в инженерно-конструкторскую деятельность. На первом этапе в мае – июне пройдёт дистанционная образовательная программа. Для участия в дистанционной программе необходимо до 11 мая (включительно) заполнить регистрационную форму. По итогам дистанционного курса участники, показавшие наиболее высокие результаты, будут приглашены на очные хакатоны.

В регионе с 20 по 23 апреля проходит областной этап всероссийского конкурса «Учитель года». В этом году в нем принимают участие 38 педагогов из всех муниципалитетов Новосибирской области. Конкурс проводится при поддержке Минпросвещения России в рамках федерального проекта «Педагоги и наставники» национального проекта «Молодежь и дети». Среди участников конкурса 2026 года – 7 учителей иностранного языка, 6 учителей биологии, по 5 учителей истории и обществознания, начальных классов и русского языка и литературы, по 2 – математики, химии, географии и физической культуры, а также 1 учитель технологии и 1 учитель физики.

Завершились последние финалы Национальной технологической олимпиады, и школьники региона снова принесли победы. За весь сезон 2025–2026 учебного года Новосибирская область получила 106 наград. На финале профиля «Инженерные сети городов будущего» ребята разрабатывали план модернизации для бесперебойного теплоснабжения. На профиле «Конструктивная безопасность» отлаживали модуль безопасности автономного робота. На профиле «Гибкая и молекулярная электроника» разрабатывали элемент гибкой электроники на основе полимеров.

20 апреля на площадке детского сада № 108 Кировского района состоялся семинар-практикум стажировочной площадки в рамках муниципального проекта «НовоСибСад – территория развития дошкольного образования» по направлению «НовоСибСадСемья». Отдельный блок был посвящён проектной деятельности как наиболее перспективному формату взаимодействия с родителями. В рамках практической части участники занимались проектированием будущих долгосрочных проектов, направленных на выстраивание системной работы с семьями воспитанников.