30 сентября на базе МБОУ С(К)Ш № 209 состоялся практико-ориентированный семинар «Особенности организации методической деятельности в системе специальных (коррекционных) школ» в рамках муниципального методического объединения для заместителей директора по УВР специальных (коррекционных) общеобразовательных организаций города Новосибирска.
Наталья Васильевна Крутицкая, директор МБОУ С(К)Ш № 209, поприветствовала участников семинара, акцентировав внимание на том, что методическая деятельность в школе – это слаженная работа всего педагогического коллектива, направленная на повышение качества учебного процесса, а также на организацию методической помощи педагогам, родителям и обучающимся с особыми образовательными потребностями: «Мы стремимся к тому, чтобы методическая работа была системной, адресной, согласованной и практико-ориентированной». Наталья Васильевна пояснила, что одним из ключевых направлений инновационной методической работы в школе - это проектная деятельность. На протяжении многих лет МБОУ С(К)Ш № 209 сотрудничает с кафедрой Коррекционной педагогики и психологии Института детства ФГБОУ ВО «НГПУ». Под руководством университета создана Первая инновационная площадка на базе школы. Проектная деятельность в специальной (коррекционной) школе строится как инструмент формирования жизненных и социальных компетенций, способствующих адаптации к полноценной жизни в обществе обучающимся с ментальными нарушениями. При этом проектная работа имеет выраженную специфику: адаптируется под индивидуальные и психофизические возможности обучающихся с ОВЗ, опирается на чёткие алгоритмы включения и предполагает максимально высокую долю участия сопровождающих специалистов. Методическая деятельность обеспечивает единство подходов, реализацию ФГОС, адресную поддержку каждого ребёнка и педагога.
Лошкарева Любовь Александровна, старший преподаватель кафедры Коррекционной педагогики и психологии Института детства ФГБОУ ВО «НГПУ», методический руководитель инновационной площадки ФГБОУ ВО «НГПУ» на базе МБОУ С(К)Ш № 209, в своем докладе озвучила важные аспекты в работе инновационной площадки. Организационное обеспечение деятельности инновационной площадки в специальной (коррекционной) школе ориентировано на повышение профессионального мастерства и компетенций педагогов через проведение совместных консультативных, развивающих мероприятий для сотрудников МБОУ С(К)Ш №209 с привлечением преподавателей кафедры. Методическая работа в школе, в рамках инновационной площадки, также уделяет особое внимание развитию психолого-педагогических компетенций у родителей в области оказания коррекционной помощи обучающимся с ОВЗ с ментальными нарушениями.
Зеленина Ирина Александровна, учитель географии и биологии МБОУ С(К)Ш № 209 и Говорухина Ирина Петровна, учитель русского языка – руководитель театральной студии «Созвездие» МБОУ С(К)Ш № 209, представили результаты деятельности по реализации педагогического проекта «Уголок России - отчий дом», целью которого являлось - формирование духовно-нравственных качеств личности и социальной компетентности у обучающихся с лёгкой умственной отсталостью посредством краеведческой деятельности. В ходе работы над проектом был создан школьный семейный клуб по краеведению «Сибирячок», который способствовал выстраиванию эффективного взаимодействия с родителями обучающихся с ментальными нарушениями. В школьном музее, посвящённом истории образования в Новосибирске и истории самой школы, где обучающиеся с ОВЗ могут прикоснуться к прошлому своей школы. «Изюминкой» проекта являлась работа с местными фольклорными традициями. Театрализованные постановки на основе легенд, историй, произведений сибирских авторов. Обучающиеся могли совместно с педагогами и родителями разрабатывать сценарии, подбирать костюмы и декорации. По завершению проекта разработаны методические рекомендации, сценарии мероприятий и, что особенно важно, адаптированные учебные материалы - именно под особенности обучающихся с лёгкой умственной отсталостью; налажено сотрудничество с музеями, библиотеками и культурными центрами. Социальные партнёры делают коррекционную образовательную среду насыщеннее и дают возможность обучающимся с ментальными нарушениями регулярные и понятные практики вне школы, где они взаимодействуют с новыми людьми и видят реальные объекты культуры. В 2025 году с данным проектом педагоги и обучающиеся школы приняли участие в XI международном конкурсе проектов «Образовательная среда для всех. Образовательная среда для каждого» в номинации «Инновационные технологии социально-коммуникативного развития детей» и заняли I место, за что были награждены дипломом и медалью.
В завершении семинара коллектив школы продемонстрировал участникам видеозаписи театральных постановок, которые были представлены на конкурсе. Увиденное произвело сильное впечатление: в каждой сцене чувствовались искренность и особая атмосфера, обучающихся с ОВЗ.
При подведении итогов работы практико-ориентированного семинара Лискова Наталья Геннадьевна, куратор ММО, методист ЦНПР МАУ ДПО «НИСО» и Негуляева Олеся Владимировна, руководитель ММО, заместитель директора МБОУ С(К)Ш № 60 отметили высокий уровень подготовки и значимость проведённой встречи для профессионального сообщества.
Все участники мероприятия выразили благодарность и признательность педагогам МБОУ С(К)Ш № 209.
Лискова Наталья Геннадьевна,
методист ЦНПР МАУ ДПО «НИСО»
Комментарии