Новости

В Новосибирской области государственные паблики детских садов превращаются в живые дневники детства. Сегодня это не просто официальные страницы учреждений, а пространство, где родители могут буквально «проживать» день своего ребёнка: от утренней зарядки до вечерних игр. Каждый пост здесь – это окно в мир дошкольного образования. Через фотографии и короткие видео воспитатели показывают, как дети учатся дружить, исследуют окружающий мир, делают первые открытия и маленькие, но важные шаги к самостоятельности.

В преддверии Дня космонавтики и 65-летия полета Юрия Гагарина школьники и студенты совместно с экспертами посмотрели и обсудили фильм «Белое солнце пустыни», который традиционно перед полетом смотрят все отечественные космонавты. Картина входит в сформированный по поручению Президента России перечень 100 советских и российских художественных фильмов, рекомендованных для показа в школе.

В Москве в Музее Победы дали старт Всероссийской молодежной акции «Наши семейные книги памяти». Планируется, что до 30 апреля она пройдет во всех регионах России. Ее организатором выступило Министерство просвещения РФ. Акция проводится в рамках Года единства народов России. В ходе проведения мероприятия молодые люди в очном формате в течение минуты рассказывают о своих дедах и прадедах, одержавших победу в Великой Отечественной войне, представляют по одному слайду с отображением их фотографий и имен. Такой формат направлен на формирование у молодежи традиционных российских духовно-нравственных ценностей, развитие интереса к истории Великой Отечественной войны.

10 апреля на базе образовательного центра «Новые грани» состоялся пятый семинар-практикум «Практика реализации углубленного изучения математики в специализированных классах». В его работе приняли участие 25 учителей математики, реализующих федеральную рабочую программу углубленного уровня. Каждому педагогу представилась возможность посетить и провести экспертную оценку урочного и внеурочного занятия в специализированных классах центра. Участники отметили интересный подбор заданий на уроках, необычные формы организации деятельности детей и выразили желание внедрить новые идеи в свою педагогическую практику.